4.提出教育目標(biāo)分類系統(tǒng)理論,并將教育目標(biāo)分為認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)三大類的心理學(xué)家是[  ]

• A、布魯納

• B、皮亞杰

• C、布盧姆

• D、維果茨基

14.全面發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義教育目的的根本途徑。

25.希望自己能夠勝任所擔(dān)負(fù)的工作并能有所成就以得到他人和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。按照馬斯洛的觀點(diǎn),這種需要屬于[  ]

• A、歸屬與愛的需要

• B、安全的需要

• C、尊重的需要

• D、自我實(shí)現(xiàn)的需要