辨析題：

在我國，不同層次、不同類別的學校具有不同的教育目的。

根據(jù)耶克斯一多德森定律，學習動機水平與學習效率之間呈（）

• A、“U”形曲線關(guān)系
• B、倒“U”形曲線關(guān)系
• C、線性關(guān)系
• D、對數(shù)關(guān)系

智力技能形成的階段包括原型定向、原型操作和（）

• A、原型分化
• B、原型強化
• C、原型內(nèi)化
• D、原型泛化